ໂຄງການວິທະຍາສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນົກສໍາລັບທຸກລະດັບຊັ້ນ
ນັກກິລາໄວຫນຸ່ມສາມາດປະຕິບັດຕາມລາຍງານດ້ານການສຶກສາແລະໂຄງການກ່ຽວກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາທີ່ເປັນມືອາຊີບ. ມີວິທະຍາສາດທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບນົກທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບລະດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະວິທະຍາສາດວິທະຍາສາດແລະນັກວິຊາວິທະຍາສາດໄວຫນຸ່ມສາມາດມີຄວາມສົນໃຈໃນການເຮັດວຽກທາງວິທະຍາສາດທີ່ເກີດຂື້ນກັບໂຄງການສ້າງສັນແລະທ້າທາຍ.
ເລືອກໂຄງການວິທະຍາສາດຍຸດຕິທໍາ
ບໍ່ວ່ານັກຮຽນທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນຈະເປັນແນວໃດກ່ຽວກັບນົກ, ຄວາມສົນໃຈສາມາດເຊົາຖ້າໂຄງການບໍ່ໄດ້ເລືອກຢ່າງລະມັດລະວັງ.
ໃນເວລາທີ່ເລືອກໂຄງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນົກ, ພິຈາລະນາ ...
- ຊັ້ນຮຽນ : ເລືອກໂຄງການທີ່ເຫມາະສົມກັບລະດັບຊັ້ນຮຽນຂອງນັກຮຽນແລະປະເພດຂອງວິທະຍາສາດທີ່ສົນໃຈ. ໃນຂະນະທີ່ໂຄງການຄວນຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມັນບໍ່ຄວນຈະຫມົດໄປເກີນກວ່າຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
- ປະເພດໂຄງການ : ອີງຕາມລະດັບຊັ້ນ, ໂຄງການອາດຈະຕ້ອງການການຄົ້ນຄວ້າ, ການສັງເກດການຫຼືການວິເຄາະຂໍ້ມູນ, ຫຼືພວກເຂົາອາດຈະຕ້ອງມີອົງປະກອບທົດລອງຫຼືສະຫຼຸບທີ່ເຫມາະສົມ.
- ເວລາ : ເວລາທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອເຮັດສໍາເລັດໂຄງການແລະເວລາປະຈໍາປີແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບໂຄງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນົກ. ຕົວຢ່າງ, ການປ່ຽນແປງປະຊາກອນການສຶກສາ, ອາດຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍເດືອນ, ໃນຂະນະທີ່ ການສຶກສາການເຄື່ອນຍ້າຍ ຄວນເຮັດຢູ່ໃນພາກຮຽນ spring ຫຼື fall.
- ອຸປະກອນ : ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແລະອຸປະກອນທີ່ຈໍາເປັນຫຼືການຊ່ວຍເຫຼືອພາຍນອກ, ເຊັ່ນ: ການຢ້ຽມຢາມນັກຟື້ນຟູນົກຫຼືການເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາຂອງການລ້ຽງນົກ, ຄວນຈະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການທີ່ສາມາດບັນລຸໄດ້.
- ຄວາມປອດໄພຂອງນົກ : ຄວາມປອດໄພຂອງສັດປີກຄວນຈະເປັນສິ່ງສໍາຄັນ. ບໍ່ຄວນເຮັດອັນຕະລາຍຕໍ່ຊີວິດສັດໂດຍຜ່ານການທົດລອງແລະກົດຫມາຍເຊັ່ນກົດຫມາຍການ ເຄື່ອນຍ້າຍນົກ ຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຊື່ອຟັງ.
ໂຄງການຍຸດທະສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນົກ
ກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນໂຄງການ, ທົບທວນຄືນຄໍາແນະນໍາຍຸດທະສາດວິທະຍາສາດເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໂຄງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນົກທີ່ເປັນທີ່ຍອມຮັບ.
ສະເຫມີຮັບການອະນຸມັດຈາກການເບິ່ງແຍງຄູຖ້າຈໍາເປັນແລະຮັບຮູ້ເຖິງກໍານົດເວລາແລະໄລຍະເວລາໃນການເຂົ້າໂຄງການໃນການແຂ່ງຂັນຕ່າງໆ.
ໂຄງການໂຮງຮຽນປະຖົມ (ຊັ້ນ K-5)
ໂຄງການຍຸດຕິທໍາວິທະຍາສາດສໍາລັບນັກຮຽນຊາວຫນຸ່ມໂດຍທົ່ວໄປແມ່ນອີງໃສ່ບົດລາຍງານແລະມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບທັກສະການຄົ້ນຄວ້າພື້ນຖານ. ນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ງ່າຍໂດຍຜ່ານໂຄງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນົກເຊັ່ນ:
- ບົດລາຍງານປະເພດ : ການຄົ້ນຄວ້າ ນົກຊະນິດຂອງລັດ , ຊະນິດທີ່ເປັນເອກະລັກຫຼືນົກຊະນິດທີ່ໃກ້ຈະສູນພັນແລະສ້າງລາຍລະອຽດລວມທັງຮູບພາບ, ວິດີໂອຫຼືການສັງເກດສ່ວນບຸກຄົນ.
- ປະເພດຂອງນົກ : ປຽບທຽບປະເພດຂອງນົກແລະວິທີການທີ່ພວກເຂົາມີຄວາມແຕກຕ່າງໃນຂະຫນາດ, ຮູບຮ່າງແລະພຶດຕິກໍາ, ຍັງສັງເກດເຫັນວ່າພວກເຂົາແມ່ນຄືກັນແລະ ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ທຸກຄົນເປັນນົກ .
- Feeder Colors : ນໍາໃຊ້ປະເພດດຽວກັນຂອງ feeder ໃນສີທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອກໍານົດວ່າສີມີບົດບາດໃນການໃຊ້ນົກທີ່ນໍາໃຊ້ອາຫານ. ກວດສອບລະດັບເມັດພັນເພື່ອເບິ່ງວ່າສີແມ່ນຫຍັງທີ່ຫຼາຍກວ່າ.
- ຄວາມຕ້ອງການຂອງແນວພັນ : ສະເຫນີອາຫານທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢູ່ທີ່ອາຫານກະປ໋ອງແລະສັງເກດວ່າແກ່ນແລະອາຫານອື່ນໆທີ່ເປັນທີ່ນິຍົມທີ່ສຸດທີ່ມີນົກ.
- ນົກຊະນິດ Prehistoric : ສ້າງບົດລາຍງານກ່ຽວກັບໄດໂນເສົາຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະນົກຊະນິດອື່ນໆ, ການວິເຄາະວິທີນົກວິວັຖແລະສິ່ງທີ່ຄ້າຍຄືກັນທີ່ພວກເຂົາຮ່ວມກັບບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຂົາ.
- ໄພຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ນົກ : ການຄົ້ນຄວ້າວິທີການຂົ່ມຂູ່ຕ່າງໆຂອງນົກປະເຊີນຫນ້າແລະວິທີການຂົ່ມຂູ່ເຫຼົ່ານີ້ມີຜົນກະທົບຕໍ່ປະຊາກອນນົກທີ່ມີຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບວິທີຊ່ວຍເຫຼືອນົກ.
ໂຄງການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ (ຊັ້ນ 6-9)
ໃນລະດັບສູງ, ໂຄງການຍຸດຕິທໍາວິທະຍາສາດຄວນມີສ່ວນປະກອບທົດລອງບາງຢ່າງສະແດງໃຫ້ເຫັນການຄົ້ນຄວ້າມື. ສໍາລັບໂຄງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນົກ, ແນວຄິດທີ່ດີສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມມີ ...
- Hummingbird Nectar Concentrations : ເຮັດໃຫ້ ນ້ໍາຈືດ ທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຂອງນ້ໍາຕານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນບັນທຶກວ່າຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນແມ່ນມີຄວາມນິຍົມຫຼາຍທີ່ສຸດ.
- Hummingbird Nectar Colors : ໃຊ້ສີອາຫານທໍາມະຊາດເພື່ອສ້າງເປັນ rainbow ຂອງ nectars, ແລະສະເຫນີໃຫ້ແຕ່ລະຄົນໃນ feeder ຢ່າງຈະແຈ້ງ. ບັນທຶກສີທີ່ມີຄວາມນິຍົມຫຼາຍທີ່ສຸດ.
- Pellet Dissection : Dissect pellets ຈໍານວນຫຼາຍແລະການວິເຄາະເນື້ອຫາຂອງພວກເຂົາເພື່ອກໍານົດວ່າອາຫານທີ່ຕ້ອງການແລະລະດັບຂອງສັດທີ່ພວກເຂົາກິນ.
- ຮູບຮ່າງຂອງໃບບິນ : ການສຶກສາຮູບຮ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະປຽບທຽບພວກເຂົາກັບ ອາຫານຂອງນົກ , ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ອາຫານທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢູ່ທີ່ອາຫານສັດແລະບັນທຶກວ່ານົກທີ່ໄປຢ້ຽມຢາມເລື້ອຍໆແລະຮູບຮ່າງຂອງພວກເຂົາແມ່ນຫຍັງ.
- Bird Deterrents : ພະຍາຍາມວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອຮັກສາສັດປີກອອກຈາກສວນຫຼືຢູ່ຫ່າງຈາກຜູ້ໃຫ້ອາຫານ, ເຊັ່ນ: ການ ທໍ້ຖອຍຂອງນົກທີ່ຂົ່ມຂູ່ , ແລະສະເຫນີແກ້ໄຂສໍາລັບການປ້ອງກັນປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດ.
- ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງນົກ : ໄປຢ້ຽມຢາມທີ່ ຢູ່ອາໃສ ທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະບັນທຶກຈໍານວນແລະຊະນິດຂອງນົກໃນລະດູການຕ່າງໆ, ການວິເຄາະວິທີທີ່ອາໄສຢູ່ແລະລະດູການມີຜົນກະທົບຕໍ່ປະຊາກອນແລະຄວາມຫຼາກຫຼາຍ.
- ສັດປ່າທໍາມະດາ : ການສຶກສາ ນົກຊະນິດທີ່ຮຸກລານ ຫຼືຜູ້ລ້າທີ່ມີການຮຸກລານແລະວິທີການທີ່ພວກມັນມີຜົນກະທົບຕໍ່ຊະນິດພັນຕ່າງຖິ່ນ, ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ຜູ້ລ່ວງລະເມີດທີ່ບໍ່ຕ້ອງການ.
- ສະພາບແວດລ້ອມຫລັງບ້ານ : ສ້າງ ພູມສັນຖານທີ່ເປັນມິດກັບນົກ ເພື່ອດຶງດູດນົກຊະນິດຫນຶ່ງ. ອີກທາງເລືອກ, ນໍາໃຊ້ເຕັກນິກທີ່ເຫມາະສົມກັບນົກຊະນິດຕ່າງໆແລະບັນທຶກການປ່ຽນແປງໃນຄວາມຫຼາກຫຼາຍທາງນົກທີ່ຢູ່ຫລັງເຮືອນ.
ໂຄງການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ (ຊັ້ນ 10-12)
ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຄວນເລືອກເອົາໂຄງການທີ່ມີປະສົບການໃນການຄົ້ນຄ້ວາແບບເລິກເຊິ່ງຫຼືການວິເຄາະແລະວິເຄາະການວິເຄາະສູງ. ລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມໂຄງການ, ການປະທັບໃຈຫຼາຍມັນຈະເປັນຜູ້ພິພາກສາເຊັ່ນດຽວກັນກັບເຈົ້າຫນ້າທີ່ການຈ້າງງານວິທະຍາໄລ. ໂຄງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນົກທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບງານວາງສະແດງວິທະຍາສາດຊັ້ນສູງລວມມີ ...
- ຟີຊິກຂອງການບິນ : ການສຶກສາວິທີການນົກບິນແລະນໍາໃຊ້ວິດີໂອເຄື່ອນໄຫວຊ້າເພື່ອວິເຄາະການເຄື່ອນໄຫວຂອງປີກແລະການປ່ຽນແປງທ່າ, ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສັງເກດການເຫຼົ່ານີ້ກັບຫຼັກການດ້ານຟີຊິກ.
- ການປ່ຽນແປງປະຊາກອນ : ການປ່ຽນແປງຂອງປະຊາກອນ ຕາມລະດູການໃນລະດູການແລະການສໍາຫຼວດໃນສະຫນາມເພື່ອສະແດງຄວາມແຕກຕ່າງຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ໂດຍການວິເຄາະແນວໂນ້ມຂອງປະຊາກອນໃນໄລຍະຍາວ.
- Nest Cams : ການກໍ່ສ້າງແຄມຫນື່ງເພື່ອສັງເກດເບິ່ງຮັງທ້ອງຖິ່ນຫຼືນໍາໃຊ້ ກ້ອງຮັງອອນໄລນ໌ ເພື່ອປຽບທຽບກັບນິສັຍຮັງຂອງນົກຊະນິດຕ່າງໆຫຼືຊະນິດດຽວກັນໃນເຂດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
- Bird Banding : ເຂົ້າຮ່ວມໃນກອງປະຊຸມ ວົງຈອນນົກ ແລະນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາເພື່ອລາຍງານກ່ຽວກັບຊີວະສາດນົກແລະລັກສະນະອື່ນໆ.
- ການຟື້ນຟູຂອງນົກ : ອາສາສະຫມັກກັບຜູ້ລ້ຽງນົກແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການດູແລນົກທີ່ເສຍຫາຍໂດຍໃຊ້ປະສົບການນັ້ນເພື່ອສ້າງຄວາມຄິດສໍາລັບການອະນຸລັກນົກທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.
- ເຊື້ອແບັກທີເຣັຍອາບນ້ໍານົກ : ການສຶກສາຂອງເຊື້ອແບັກທີເຣັຍຫຼືເຊື້ອແບັກທີເຣັຍໃນລະດູຫນາວທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະສ້າງແຜນທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ຈະເຮັດຄວາມສະອາດແລະເຊັດນໍ້າຂອງນົກຊະນິດນົກເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນພະຍາດຫຼືແມງໄມ້.
- ການບິນຫຸ່ນຍົນ : ການນໍາໃຊ້ກົນໄກຂອງນົກເຊັ່ນຮູບແບບການບິນແລະຮູບຮ່າງຂອງປີກເພື່ອສ້າງໂຄງການນົກຫຼືນົກທີ່ຄ້າຍຄືນົກທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນການບິນທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.
ບໍ່ວ່າຊັ້ນລະດັບໃດຫນຶ່ງທີ່ນັກຮຽນອາດຈະຢູ່ຫຼືພຽງແຕ່ວິທີການທີ່ພວກມັນສົນໃຈກັບສັດປີກ, ພວກເຂົາສາມາດສ້າງໂຄງການຍຸດຕິທໍາວິທະຍາສາດທີ່ໄດ້ຮັບຮາງວັນເພື່ອແບ່ງປັນຄວາມຮັກຂອງພວກເຂົາກ່ຽວກັບສັດປີກແລະເພີ່ມຄວາມສົນໃຈຂອງພວກເຂົາໃນການລ້ຽງນົກ.